大山里的孩子

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　　2015年，我们走近滥池小学，去看看这群大山里的孩子．


　　这是一个容易被忽视的角落．大山的深处，有着这样一个学校．学校80％以上的孩子都是留守儿童，这是一个特殊的群体．他们本该和城里的孩子一样，和父母生活在一起，在父母的关怀里快乐的成长．
      
　　这是泥泞崎岖的山路

　　学校门口的鱼塘




　　这些，都是孩子们上学的必经之路．



　　一个学校，四间教室，五位教师，五十五名学生．学校仅有的运动设施－－－乒乓桌　　这是我对这个学校的初始印象．

　　孩子们没有滑梯，没有玩具，这些学前班孩子的童年就是在这样的环境里度过．就地取材，没有成本，都在原始的游戏场里成长．．．．．．


   










　　大部份孩子的家离学校都比较远，中午一来一去，时间上也的确紧凑，所以孩子们都选择把午餐带到学校吃．
　　夏天是这样，冬天也是这样．
　　他们没有办法去关心饭盒里的饭是否美味，是否尚暖．








　　这就是孩子们从家中带来的午餐，不粘油星．他们并没有觉得日子过的有多清贫，依旧很快乐．
　　可是，正处于生长发育期的孩子，吃这种缺乏营养的午餐，我感到很忧心．

　　这是国家统一给学生加的营养餐：鸡蛋，一盒豆奶
　　每到课间大休时段，每班的孩子都会轮流派出代表来协助老师分配．

　　学校教师一共5位，年纪最长的是一位将近60的袁老师，在村小已经教了37年的书，今年已经是最后一个年头．年纪最小的是28岁的陈老师，从三支一扶的村官转到村小教师，她带给了孩子们更多是新的理念和追求．
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　　他们是一群普通的乡村教师，他们的办公室，也是厨房，他们是教师，也是厨师．相互协作着，为了把更好的教育和关心给孩子们．









学校没有水源，冲厕所需要用水．这种拧水的重任多半都是男老师一肩挑．
常常会有懂事的学生，主动要求帮助老师．
这种时候，老师们都会觉得很欣慰．






　　由于没有水源，饮用水自然也是老大难问题．
　　冲厕所可以用校外田里的水，而饮用水却不好解决．
　　山高地远，没有自来水．农户们多数都采山水作源．滥池学校蒋老师告诉我，学校没有水源，用水都是从周边农户家去接．本心想着多少付一点钱给别人，可是对方也一直没有收．


　　学校的饮用水，就是从这个管子尽头一农户家得来．




　　　大山里，像这样的留守儿童，一个人上学，一个人回家，并不新鲜．
　　　这是瑶瑶，一个5岁的孩子．可是她却代表着无数个留守儿童．这是她们的生活，这是她们的童年．．．．．．
小编语：
　　　留守给孩子造成的心理负担是很大的，在这种家庭氛围下长大的孩子，对未来没有憧憬，更多的是不安全感．由于缺乏对情感，对社会，对美好的认知和熏陶，极易造成自我封闭，性格孤僻，认知偏差，内心迷茫，甚至情绪失控，容易冲动．
　　　小编了解到，滥池小学的学生80％以上都是留守儿童，这些孩子不是跟随爷爷奶奶一起生活，就是被父母寄养在姨妈舅父家里，在没有父母陪伴的一个个深夜里，谁又知道她们的心里有过怎样的酸楚，承受着怎样的孤单？
　　　六一将至，这些孩子更需要关爱！我想看到他们的笑容，您呢？
　　　 　　　
         请关注六一节，留守儿童专辑，橙乡网与您有约．
　

确实不易啊，我们那时读书也得走十几里，，，

公益不在乎捐款捐物，而是去关爱身边的人、环境。

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谢谢编辑不辞辛苦的去发现，去整理内容。让我们伸出援助的双手去帮助这些可爱的孩子、可爱的天使、祖国的花朵吧！下次有公益叫上我，尽自己的一点微薄之力。

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